北京专治白癜风的医院有哪家 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/bdf/红网时刻通讯员王一真郭帆长沙报道口罩除了隔离病毒，还能有什么含义？可以是同舟共济的船，可以是乘风破浪的帆，还可以是隔离的网，隔离的人......一幅即将代表湖南赛区参加全国大学生广告大赛的作品《隔离病毒，不隔离爱》以新颖的表达，给人思考与启迪。近日，第十一届湖南省大学生广告艺术大赛暨第十二届全国大学生广告艺术大赛湖南赛区选拔赛的评审结果揭晓，湖南大众传媒职业技术学院胡蓉老师指导的艺术设计班获得省一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖四名的好成绩。胡蓉在录课教室录制《广告设计》课程。今年，受新冠肺炎疫情影响，胡蓉的讲台移到了家里的书房，这里就是胡蓉每天奋斗的讲台，是她和同学们沟通交流的“教室”。这学期胡蓉承担的课程是艺术设计班的《广告设计》，按照教学安排，这次广告设计课程实训内容与正在进行的第十二届全国大学生广告大赛选题衔接。课堂上，胡蓉针对每个选题进行深入分析，有公益命题“战‘疫’”，有商业命题“自然堂”“爱华仕箱包”等项目。新型冠状病毒的突袭与蔓延，让年注定不平凡，如何通过课堂教学与实践了解疫情、认识国家、增强信心、传播力量？胡蓉要求同学们首先要全面准确认识党中央带领全国人民经过艰苦卓绝的努力取得疫情防控工作的巨大胜利，尊重艺术表达规律，从生活细节出发，创新表达战“疫”主题。战“疫”中经常出现的口罩就是设计的重要元素，不少设计者在表达战“疫”时将戴口罩的医生、护士等从写实、艺术、抽象等各个风格都进行了展示，但是胡蓉建议同学们思维尽量拓展，不要单纯地从戴口罩的人出发，可以从口罩本身出发，引导同学们从口罩联想到同舟共济的船，联想到乘风破浪的帆，联想到代表隔离的铁网，联想到隔离的人等，这让同学们有耳目一新的感觉，深受启发。其中周小明同学从口罩的耳绳联想到负形可以是两个人与口罩结合，既可以是情侣，也可以是亲人，在小明同学的设计中，表现形式没有选择常见的电脑插画绘制，而是选择自己剪纸再拍照，纸张的质感和肌理都为画面增效不少，广告语是“隔离病毒，不隔离爱”，很好地体现了在疫情防控中做好防护措施，保护好自己也是保护家人的观念，作品获得冲击全国赛的资格。周小明参加全国大学生广告大赛作品《隔离病毒，不隔离爱》。担任设计专业老师16年的胡蓉，注重将教学目标与教学实践有机融合，提出创意解决方案，带着学生演示方案。她认为，对于广告设计课程，创意思维没有好坏之分，只有与广告主题契合度的高和低，每名学生的作品不要和其他同学比较，就和自己昨天的作品比较，今天的创意形式是不是拓展了？是不是较昨天思维更灵活了？今天的画面表现形式是不是较之前有进步？这样，每名学生才能在过程中不断得到小小的进步和成就，而这种小小的进步串起来就是大大的成就，学生的学习兴趣才会被激活、学生的设计潜能才可能被激发。在教学的过程中声情并茂地讲解着广告作品创意，用生动的语言深入浅出地讲解，时不时抛出几个创意问题，教学互动非常踊跃，课堂气氛活跃，同学们参与度非常高。胡蓉还自创了一套创意公式工具，让创意不足的学生根据公式练习，不断拓展自己的思维，并结合自己研发的创意表格工具，让学生有工具做帮手，将抽象的创意用可视的图形来表现，能够灵活地对元素进行再设计，让每名学生都能做出有创意的作品，更重要的是，学生们通过课堂教学认识社会、了解国情、增长才干、播撒文化、传递力量。